2009年贵州神童考上985，茅台承诺资助4年费用，为何仅1年就停了

2009年贵州一13岁少年考上了985，却因家庭贫困，无法上学。

茅台集团听说了，直接给予承诺，愿援助其4年供少年上大学，结果在少年学霸进入大学1年后，茅台集团却放弃了对这位年少学霸的资助，这是为什么？

说到13岁考取985的学霸廖崴，就不得不提的就是他那令人吃惊的学习能力。

1996年，廖崴出生在贵州的一户务农家庭。父母两人文化程度不高，自然没有对刚出生不久的廖崴抱太大希望。

父母一度认为，廖崴只需要勉强读完小学和初中就可以了，早点进入社会打工也能减轻家里的负担。

但命运偏偏会和常人所想的不同。廖崴刚上幼儿园，就能够熟练背诵不少唐诗。甚至一些生僻难懂的古文，在廖崴面前也不在话下。

父母为此感到十分惊喜。虽然学历不高，但廖崴的父母深知读书的重要性。

廖崴5岁的时候，就通过了村里小学的能力考核，并顺利随班就读。

上小学后的廖崴学习十分努力，成绩也经常名列前茅。有时老师都不能很好解答的问题，廖崴都能回答的头头是道。

在学校老师的帮助下，廖崴在两年半的时间里就读完了小学的全部课程，并顺利转入当地的初中。此时的他也仅仅是一位七岁半的孩子。

当时村里的部分老师认为，廖崴在上初中后可能会跟不上老师讲课的节奏，但事实恰恰与意料相反——进入初中后的廖崴取得了比小学时期更加优异的成绩，甚至在人际关系方面也强于同龄人。这让廖崴的父母十分欣喜。

在省内举办的数学竞赛中，廖崴以超常的水平荣获一等奖。并连续三年获得奥林匹克数学竞赛的三等奖——那时的他还不到十岁。

虽然廖崴有着十分优异的学习成绩，但它也不是众人所以为的那种书呆子。闲暇之时，廖崴甚至会参加一些同学组织的娱乐活动。

就这样，廖崴以佼佼者的身份被当地高中录取。

虽然高中的知识体系难度较大，但廖崴学习起来依然行云流水。对于一名10岁的孩子而言，这样的实力着实令人惊叹。

但令廖崴感到不开心的是，高中时期自己的家庭发生了变故——自己的父母因为日益增加的生活矛盾而选择了离婚。

这让廖崴大受打击。父母离婚后，廖崴选择跟着母亲一起生活。

虽然父母离婚的事实成为了廖崴一时的心头之痛，但懂事的他还是在两年时间里学完了高中的全部课程。

在和母亲商量过后，廖崴参加了2008年的高考，最终取得400多分的成绩，在当年也只是刚达到二本线的程度。

热爱学习的廖崴没有灰心。在总结考试经验后，他决定好好复习参加来年的高考。

2009年，年仅13岁的廖崴通过特殊招生渠道参加了当年的高考，并取得了563分的好成绩。

或许这样的成绩放在当下并不太耀眼。但在十几年前，大学生的数量还没有当今这样庞大，凭这样的成绩进入985大学一点也不难。

很快，廖崴的“天才事迹”就引来了一大批媒体的关注，许多大学都向其抛出了“橄榄枝”。

廖崴认为，务农的父母是自己学下去的后盾，在今后的日子里要尽可能地提高农民的社会地位。再三考量之后，他选取到中国农业大学进行就读。

虽然廖崴的喜讯令全家感到欣喜，但家里发愁的地方可一点不少。

学费和生活费问题也是压垮廖崴父母的两座大山。重点大学的学费和生活支出虽然算不上高，但对廖崴这样勉强维持基本生活的家庭而言，却是天文数字般的存在。

先前廖崴上高中的时候，母亲只能通过打零工的方式维持生活开支，每天的工资不到十元。经济困难的时候，母亲甚至要拉下脸皮向亲戚朋友借钱。

好在廖崴高考成功的喜讯很快便被各路媒体报道。事情传出去后，茅台集团的负责人亲自拜访了廖崴家，并决定对即将攻读大学的廖崴提供四年的资助。

原来，茅台集团内部有一个专门用于资助贫困学生的基金会，以保证成绩拔尖的学子不会因为贫困而被迫失学。

茅台集团负责人表示，如果廖崴毕业后打算考研，他们很乐意将资助期限适当延长。

听到资助的消息后，廖崴的父母终于松了一口气。

考虑到廖崴只有13岁的年龄，父母决定和他一起前去北京陪读。两人还打算凑钱在学校附近租所便宜的房子，以便对廖崴进行生活上的照顾。

时间一晃来到了九月份，开学的日子临近了。廖崴和父母登上火车，怀着期待的心情前往北京。

对于中国农业大学而言，迎来这样一位新生也让学校成为了新闻中的焦点。

开学前几天，中国农业大学校长柯炳生来到北京火车站，和学生志愿者们一同迎接这个天才少年的到来。

陪同廖崴来到北京的父母略显慌张，而廖崴却带着一番自信走下火车，并同前来迎接的柯校长和学生志愿者们亲切交谈。

看着眼前如此自信的儿子，廖崴的父母也算是松了一口气。毕竟这也是孩子第一次来到北京。

在前往学校的大巴车上，柯校长向廖崴简要介绍了中国农业大学，并和廖崴一起谈论了今后的理想和发展方向。

廖崴自信地表示，自己准备在两年的时间里修完本科的所有学分，之后报考本校的硕士研究生，未来从事和农业科学相关的工作。

柯校长十分佩服这位孩子的心劲，但同时内心里也有着一丝的担忧。毕竟这可是大学，和之前的学习模式存在很大差别。何况廖崴是从山村中走出来的孩子，见过的世面也少，能不能抵挡住现实的诱惑也是一个应该考虑的问题。

开学典礼上，作为新生代表的廖崴向全校学生做了发言，表示了自己一定会努力学习，争取在未来报答社会和父母的决心。

柯校长十分看重这位13岁的少年，还赠送了他一个写上励志标语的小本子。不仅如此，校长还给他前来陪读的父亲安排了学校的后勤工作。

柯校长告诉廖崴，进入大学以后要认真学习，切勿浮躁对待学业，更不要沉迷于网络游戏。对待学习和生活，也要时常抱有宽容和期望。

事实上，年仅13岁的廖崴对校长的这一番话理解得并不透彻。毕竟他也是从大山出来的孩子，除了学习和适度的娱乐之外，他的社会经验并不丰富。

尽管如此，聪明伶俐的他还是自信无比。再怎么说，他也是一位年仅13岁就考取985名校的神童。因此，廖崴对校长的嘱托并没有给予太大的重视。

没过多久，廖崴就正式开启了自己的大学生涯。

刚开始廖崴也算的上学业顺利，每天和同学们有说有笑。大家对这位小神童的经历也感到十分好奇，不少同学都主动找他聊天。

但没过多长时间，他和同学之间就出现了不少代沟。由于年龄上的差距，廖崴和同学很难有共同话题。

高中时期的廖崴偶尔也会玩些电子游戏，有时也看一看最新的动画片，但自己的同学们对这些根本就提不起兴致。廖崴很多次都想主动找自己的同学们聊些家常，但每次都以双方的尴尬收场。

甚至有一次，一名失恋的同学找到廖崴想要和他倾诉。这位同学认为廖崴对两性情感的了解尚未深入，而其他同学就不一样了——他们都已经成年，有可能会误解或笑话自己的经历。

这位同学原本认为和廖崴倾诉会得到他的安慰和鼓励，但涉世未深的廖崴却将这件事当作班上的新闻进行大肆宣扬。

或许对廖崴而言，失恋算不上人生中的一件大事。可他这样的态度却在最后弄得双方都很不愉快。

在和同学们经历了几次误解之后，便很少有同学找廖崴说话了。虽然大家在平时总是保持着和谐的态度，但他们和廖崴很少再进行话题上的交流。

廖崴对此感到很是不解。自己从小就被冠以“神童”的名号，从小就是家长口中“别人家的孩子”，怎么会走到如今的地步。

这样的困惑令廖崴整日生活在迷茫之中。为了增加和同学们相处的机会，他也尝试加入了各种各样的社团。但很快廖崴就发现自己没有多少特长，很难和社团的同学们走到一块。

都说十四岁左右是孩子叛逆期最严重的时段——廖崴最终也没有迈过这道坎。

为了得到同学们的关注，他尝试在课堂上向老师询问一些奇怪的问题，甚至会在没有告知老师的情况下走出课堂。

原本以为大学的老师会像中小学那样管管自己。但他怎么也没有想到，大学的学习生活更多靠的是自觉，老师和同学压根没有拿他的另类行为当回事，更多时候只是认为廖崴年纪尚小罢了。

经过一步步的消磨，昔日满怀期待的廖崴开始逃避现实，逐渐开始在网络世界中放纵自己，很少再想学习的事了。

果不其然，在学院组织的第一次学业水平测试中，廖崴的《无机化学》只得了33分，在班内属于垫底的成绩。

看着发在手里的成绩单，廖崴学习的最后一点热情也被现实掐灭了。原本那个自信乐观的自己开始变得愈发悲伤。

原本以为自己会在两年内拿到学位证的廖崴无法接受这样的现实。自己不仅没有和同学们好好相处，又在学业问题上面临着越来越严峻的现实。

为了逃脱学习与生活上的困苦，廖崴逐渐沉迷于网络游戏，经常在上课时间来到网吧娱乐。对于年纪尚小的廖崴而言，虚拟的网络成为了安慰自己的唯一良药。

这样的现状没持续多久，廖崴的父亲就关注到了他的情况。原本以为父亲会帮助自己寻找重拾自信的方式，但父亲屡次的责备却让廖崴内心的希望一跌到底。

2011年，廖崴的父亲对他彻底失去信心，留下一封信就离开了他。

在两年的大学时光里，廖崴所修的15门专业课有14门不及格。更糟糕的是，茅台集团的负责人得知情况后，认为廖崴已经不符合贫困生资助的标准，早在一年以前就放弃了对他的经济资助。

种种现实像叠起来的稻草一般把廖崴彻底压垮。此时他的落寞与无助或许只有他自己能够亲身体会到。

当廖崴可能被劝退的消息传到校长耳中的时候，柯炳生校长并没有感到震惊。作为一位阅历丰富的教育工作者，柯校长见过太多类似的案例。

校长在百忙之中抽空找到了廖崴，并和他进行了几次私下谈话。随后，在柯炳生校长的协调下，中国农业大学设立了新的转专业制度。

这一制度的实施无疑给沉浸在忧虑中的廖崴带来了新的希望。在得知廖崴的父亲离开学校以后，他特地找到廖崴的母亲，并为她安排了一份校内工作。

毕竟，廖崴从小也是跟母亲长大的，和母亲相处也算是给廖崴带来的为数不多的慰藉。

对此，廖崴对柯校长感激不尽。并保证自己以后会好好读书，不会辜负母亲对自己殷切的期望。

2011年，廖崴转入了该校的信息与电气学院。并在四年以后顺利毕业并保送该校的研究生。

2016年，在一次媒体采访活动中，廖崴向记者吐露了自己最为真挚的心声——自己最感谢的人就是他的校长。是校长给了他再一次的机会，把他从崩溃的边缘拉了回来。

对于廖崴而言，最为庆幸的就是自己遇到了一位真正懂教育的校长。很多时候，一个真正愿意帮自己的人往往会在关键时刻伸出援手。

诚然，教育是一个国家发展的基础性事业。教育的核心是育人，对待教育应当抱有发展的眼光。而柯校长这种不言放弃和勇于探索和改革的教育理念，也是我们应当去学习和践行的。